《无限的可能—世界高等教育数字化发展报告》和《世界高等教育数字化发展指数

2022世界海量开放在线课程暨在线教育大会于12月8—9日在北京举行会上向全球发布了《无限可能——世界高等教育数字化发展报告》和《世界高等教育数字化发展指数》

该发展报告由教育部牵头和指导，历时近一年策划编制，共有来自国内外72所高校，机构，国际组织和政府的200多名专家学者参与报告立足国际视野，全面收集和梳理了全球六大洲50个国家和26个国际组织教育数字化的战略举措，主要经验成果和发展趋势，提出了未来10—15年教育数字化的发展举措报告体现了中国特色，40余条介绍了中国在教育数字化方面的一系列宏观政策，战略举措和经验成果，实现了爱国主义和国际主义的完美融合，发出了中国声音，提供了中国方案，分享了中国经验

《发展报告》是全球第一份由中国主导的高等教育数字化战略报告，具有重要的标志性意义报告分为三个部分:全球行动，变革与挑战和共同迈向未来它全面汇聚了全球各国和国际组织的高等教育数字化行动倡议，凝聚了九大共识行动，三大趋势，四大变革和六大挑战，提出了面向未来的六大倡议

《发展报告》是高等教育数字化研究的最新理论成果报告创造性地提出了教育数字化发展的转型，变革，智慧三阶段理论，符合当前数字化浪潮下高等教育数字化发展的大趋势，为世界各国准确判断和预测世界高等教育整体形势，制定高等教育数字化发展战略和策略提供了重要参考

发展指数是探索高等教育领域国际规则和标准制定的重大突破该指标体系设计科学，理念先进，包括4个一级指标，10个二级指标，18个观测点采用国际最先进的多维度评估技术和方法，以方阵图，世界地图，雷达图等方式直观呈现世界高等教育数字化发展水平，实现多维度精准分析发展指数对于探索高等教育数字化发展规律，考察各国发展状况，制定未来发展战略具有重要意义它具有历史保存，预警，研究指导，高级管理等重要价值，必将引领世界高等教育数字化改革与发展的方向

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